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Titre :
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Enseignement de la géologie
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Paris Cedex 05 : INRP (Institut National de Recherche Pédagogique, 1995
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Collection :
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ASTER, num. 21
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-7342-0517-3
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Format :
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207 p. / ill., couv.ill. / 24 cm
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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EDUC-F (Enseignement et politique éducative)
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Catégories :
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Sciences > SCIENCE > SVT
Sciences de la terre > GEOGRAPHIE PHYSIQUE > TECTONIQUE > SISMOLOGIE > TREMBLEMENT DE TERRE
Sciences de la terre > PALEONTOLOGIE > FOSSILE
Sciences Humaines > PSYCHOLOGIE > REPRESENTATION MENTALE
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Tags :
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épistémologie
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anecdote
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hybride
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ambiguïté
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Résumé :
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Enseigner la géologie à différents niveaux scolaire demande de s'intéresser à l'organisation du savoir à enseigner, et à la sélection de problèmes significatifs qui donnent sens aux modèles proposés. Les représentations des apprenants sont également à prendre en compte pour proposer des activités. Accompagné d'une critique sur la discipline et d'une réflexion sur ses relations avec la biologie, cet ouvrage s'adresse aux enseignants.
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