| Titre : | Liberté pour apprendre |
| Auteurs : | Carl Ransom Rogers, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : Dunod, 1999 |
| Collection : | Psychologie sociale |
| ISBN/ISSN/EAN : | 2-10-004858-9 |
| Format : | 1 vol. (XVIII-364 p.) / 24 cm |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | EDUC-D (Pédagogie) |
| Catégories : |
Education - Formation > EDUCATION > PEDAGOGIE Education - Formation > ENSEIGNEMENT Sciences Humaines > PSYCHOLOGIE > DEVELOPEMENT PSYCHOLOGIQUE > DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL |
| Résumé : |
Carl R. Rogers, fondateur de l'approche "centrée sur la personne", présente ici un exposé général de sa conception pédagogique. Pour lui, l'enseignant ne doit pas être "un maître à penser" mais plutôt un "facilitateur d'apprentissage".
Il faut réformer l'institution scolaire pour qu'elle cesse d'être un cadre susceptible d'entraver l'individu et devienne au contraire un environnement qui mettrait l'élève au défi de s'inventer lui-même. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 100415 | EDUC-D-25 | Livre | GRAINE Nouvelle-Aquitaine | Education-Formation | Disponible |
