| Titre : | Inculture(s) - 2 : Et si on empêchait les riches de s'instruire plus vite que les pauvres? |
| Auteurs : | SCOP Le Pavé, Auteur ; SCOP Le Pavé, Producteur |
| Type de document : | document projeté ou vidéo |
| Editeur : | SCOP Le Pavé, 2009 |
| Format : | 1 DVD avec livret |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | MULTI (Multimédia : CD-Rom/VHS/DVD/CD/cassettes audio) |
| Catégories : |
Administration - Droit - Gestion > POLITIQUE > INSTITUTION POLITIQUE Administration - Droit - Gestion > POLITIQUE > VIE POLITIQUE > DEMOCRATIE Administration - Droit - Gestion > POLITIQUE > VIE POLITIQUE > POUVOIR POLITIQUE Culture - Loisirs - Patrimoines > ART > ARTS DU SPECTACLE > THEATRE Education - Formation > EDUCATION |
| Résumé : |
Petits contes politiques et autres récits non-autorisés, par la coopérative d'éducation populaire Le Pavé. Une autre histoire de l'éducation. En 1792, la Convention auditionne le rapport du marquis de Condorcet sur l’instruction publique. Qui se souvient des autres projets d’éducation, dont celui de Mirabeau, de Talleyrand, et celui de Lepelletier de St Fargeau. A la différence de ce dernier qui organisait vraiment les conditions d’une égalité des apprentissages et des savoirs, le plan de Condorcet comporte un fort risque d’élitisme et une différenciation des citoyens par le savoir, difficulté habilement contournée par le recours ambigu au
concept de “méritocratie”. Deux siècles et 182 ministres plus tard, on pose toujours la question : “Comment concilier égalité des savoirs et méritocratie ?” On ne le peut pas ! La méritocratie et l’égalité sont inconciliables ! Ce sont deux principes opposés et il faut nécessairement choisir, le comble de la perversité étant de choisir la méritocratie en faisant semblant de désirer l’égalité. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 100620 | MULTI-16 | DVD | GRAINE Nouvelle-Aquitaine | Multimédia | Disponible |
